Avanza conectividad y refuerzan medidas contra calor y violencia escolar
Patricio Lerma
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El secretario de Educación en Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, reconoció que la pandemia dejó un rezago significativo en el aprendizaje de estudiantes, principalmente en habilidades de lectura, escritura y desarrollo socioemocional, por lo que se han implementado estrategias específicas para revertir estos efectos.
Durante una rueda de prensa luego de rendir su informe ante el pleno legislativo, el funcionario señaló que la crisis sanitaria representó una “catástrofe silenciosa” para los sistemas educativos a nivel mundial, al provocar retrocesos en capacidades cognitivas y ampliar la brecha entre estudiantes con y sin acceso a herramientas tecnológicas.
Ante ello, destacó la aplicación en Tamaulipas de la política de “Aprendizajes Fundamentales” (PAC), basada en recomendaciones de la UNESCO, la cual ya se implementa en alumnos de primero a tercer grado de primaria.
“Hoy todos los niños de esos grados están recibiendo esta metodología, lo que permitirá que consoliden la lectura y escritura de manera adecuada”, explicó, al añadir que este modelo ha sido reconocido a nivel nacional.
Valdez García indicó que, mediante evaluaciones como “Tamaulipas Aprende”, se han registrado avances en indicadores educativos, aunque sean mínimos, lo que refleja una recuperación progresiva tras la caída que dejó la pandemia.
En otro tema, informó que se han detectado y regularizado más de 300 casos de docentes con irregularidades laborales, conocidos como “aviadores”, además de la baja de 17 casos en la zona fronteriza donde se comprobó que trabajadores cobraban sin desempeñar funciones.
Subrayó que la instrucción del gobierno estatal es clara: “el que no trabaja, no cobra”, apoyados ahora en mecanismos de control como la digitalización de nómina y registros biométricos de asistencia.
En materia de seguridad escolar, detalló que actualmente existen 178 carpetas de investigación abiertas por presuntos casos de abuso, de los cuales cuatro fueron denunciados directamente por la Secretaría en 2025. Afirmó que en todos los casos se aplica un protocolo estricto que incluye la separación inmediata del presunto agresor.
“El mensaje es de cero tolerancia a cualquier tipo de violencia, abuso o acoso en las escuelas”, enfatizó.
Respecto a las altas temperaturas, anunció medidas preventivas como la suspensión de actividades físicas al aire libre cuando se superen los 32 grados, así como la posibilidad de ajustar el calendario escolar en coordinación con autoridades federales.
También señaló que el principal reto en infraestructura es el sistema eléctrico en escuelas, debido a la instalación de equipos de aire acondicionado sin adecuaciones técnicas, lo que ha generado fallas y costos adicionales.
En cuanto a conectividad, informó que el 100 por ciento de las escuelas rurales ya cuentan con internet satelital, mientras que en zonas urbanas se tiene una cobertura del 86.4 por ciento, con la meta de alcanzar la totalidad antes de finalizar el ciclo escolar.
Sobre educación superior, adelantó la creación de nuevas instituciones: la Universidad Rosario Castellanos, que podría instalarse en la zona sur del estado, y una Universidad de la Salud en Reynosa, con inicio proyectado entre 2026 y 2028.
En el ámbito formativo, respaldó iniciativas para que estudiantes de áreas como psicología y salud realicen servicio social como “maestros sombra”, ante el incremento de casos de neurodivergencia en alumnos.
Finalmente, el secretario planteó la necesidad de regular o incluso prohibir el uso de teléfonos celulares en las aulas para menores de 16 años, aunque reconoció que se buscará consenso con padres de familia y legisladores.
En lo político, descartó aspiraciones inmediatas a cargos de elección popular, asegurando que su prioridad es concluir su gestión al frente de la Secretaría de Educación y consolidar avances en el sistema educativo estatal.
